Марина Валентиновна Николаенко, учитель русского языка и литературы в школе села Алексей-Никольское из Приморского края, своим примером доказывает, что даже в небольшой сельской школе можно достичь высоких результатов и стать настоящим лидером для своих учеников и коллег.
Ее профессиональные и человеческие качества высоко оценивают коллеги и руководство. Как отмечает Надежда Исаева, председатель Уссурийской городской организации профсоюза работников образования: «Марина Валентиновна — это яркий пример современного педагога, сочетающего в себе высокий профессионализм и активную жизненную позицию. Она не просто передает знания по предмету, но и является настоящим наставником для своих учеников, вдохновляя их личным примером. Ее работу отличают инновационный подход, насыщенная внеурочная деятельность и постоянное развитие».
Марина Валентиновна, как вы пришли в профессию? Почему решили работать именно в сельской школе?
Мечта стать учителем жила во мне с шести лет - я постоянно «учила» своих подружек, задавала им задания и проверяла «тетради». Хотя папа мечтал видеть меня юристом, я поступила в педагогический институт в Уссурийске, а позже продолжила образование в магистратуре ДВФУ.
Помню и свой первый урок, когда пришла 20-летней девушкой в родную школу. Очень волновалась, ведь передо мной сидели 17-летние парни! Но страха не было, было огромное желание понравиться ученикам, произвести хорошее впечатление. С тех пор я стараюсь держать эту планку. А осталась в селе, потому что придерживаюсь принципа «где родился, там и пригодился». В городе можно легко потеряться, а здесь я могу делать очень много полезного для родной школы, стараясь, чтобы о нас знали с лучшей стороны.
Что, на ваш взгляд, самое важное в работе педагога?
Быть «на волне» с детьми, постоянно развиваться и, конечно, искренне любить свою профессию. Работа исключительно ради заработка никогда не приносит хороших результатов, потому что окружающие чувствуют отсутствие искреннего интереса. Настоящий профессионал должен быть инициативным и активным. К слову, среди всех школьных дисциплин моим безусловным фаворитом стал русский язык. Это не просто школьная дисциплина, а основа всего, самый родной и богатый язык, который открывает перед детьми огромные возможности. Сельские дети невероятно искренние и непосредственные, они очень ценят и уважают учителей, поэтому идти к ним с радостью хочется даже спустя десятилетия работы.
Бывают ли моменты, когда опускаются руки? С какими сложностями вы сталкиваетесь?
Как и в любой профессии, есть свои трудности. Это и большая отчетность, и организационные моменты — например, отсутствие школьного автобуса, из-за чего нам часто приходится возить детей на личных машинах. Иногда чувствуется, что часть ответственности, которая должна быть общей, ложится исключительно на плечи педагогов. Но в селе это ощущается иначе, чем в городе, здесь все проходит по-домашнему, по-семейному, и эти проблемы кажутся преодолимыми.
Как удается завоевать и поддерживать авторитет в коллективе и среди родителей?
Авторитет нельзя получить просто так, его нужно заслужить своим отношением к делу и к людям. К моему мнению прислушиваются, потому что видят искренность и реальные результаты. Мне удается находить общий язык со всеми благодаря тому, что окружающие видят мою искреннюю преданность школе и стремление сделать все возможное для успеха наших детей.
Ваша школа известна своими масштабными патриотическими проектами. Расскажите подробнее, как родилась идея сделать эту работу основой школьной жизни?
Патриотизм для меня — это прежде всего сохранение памяти о предках. У нас в школе есть свой музей, мы собираем уникальный материал, например, написали замечательный сборник очерков о наших ветеранах. Я лично ходила к ним, общалась, собирала воспоминания — это очень трогательно и важно.
А началось все, пожалуй, с идеи аудиоконцерта ко Дню Победы в 2020 году. Мне хотелось сделать что-то значимое, живое. Мы попросили выпускника школы помочь с записью, где песни военных лет чередовались с рассказами о наших ветеранах. Мы украсили машины флагами, нарядили юнармейцев, я являюсь координатором этого движения в школе, и проехали по селу колонной. Эффект превзошел все ожидания! Сегодня мы расширили рамки этого проекта, который теперь стал масштабным совместным мото-, вело-, квадро- и автопробегом.
Мы ищем новые формы, чтобы дети чувствовали значимость праздника. Проводили «кино под открытым небом» в Международный день кино - ставили экран, лавочки, создавали уютную атмосферу. Дети были в восторге, они никогда такого не видели. Для меня важно, чтобы они не просто знали историю, а гордились своими предками и причастностью к большим делам.
Вы являетесь профсоюзным лидером в своей школе, членом президиума и Комитета краевой организации профсоюза образования. Какую роль играет профсоюз в жизни педагога?
Огромную. Как председатель первичной профсоюзной организации, я болею душой за профсоюзное членство, активно вовлекаю коллег и поддерживаю молодых специалистов. Профсоюз для меня — это инструмент поднятия статусности профессии. Мне очень импонирует, что наша краевая организация уходит от «старинных» шаблонов, внедряя творческие формы работы. Это помогает педагогам не «зарываться» в рутине, а участвовать в форумах и акциях, раскрывать свой потенциал и чувствовать реальную защиту прав. Очень приятно, когда мои инициативы находят отклик, и коллеги начинают активнее участвовать в жизни коллектива.
Как вы сами оцениваете свой путь?
Я очень рада, что стала педагогом. Это моя главная отдушина. Такие качества, как порядочность, позитивный настрой и постоянная готовность прийти на помощь для меня — не просто слова, а естественный образ жизни. Я люблю свою профессию и никогда, ни на что ее не променяю на другую.
